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可不可以不要上學?-2008金馬之2《失控的校園》(Klass)觀影心得

《失控的校園》是導演Ilmar Raag執導的第二部電影(另有一部電視影片),根據真人真事改編而成。相較於美國及芬蘭校園槍擊案件的新聞報導,愛沙尼亞這樁事件,本地及外地媒體幾乎都找不到相關報導。愛沙尼亞這個「童話般美麗」的國家對於槍枝的管制尚屬嚴格,事件的主人也非反社會的極端份子。影片以近逼觀眾的寫實手法拍攝,讓人感同身受;情節緊湊,片中的鬥毆場面非常真實,高潮烘托得很到位。短短九十分鐘的電影講述了七天的學校生活,卻讓觀眾感覺到漫長與壓抑。《大象》若讓人冷澈心扉,《失控的校園》則應該讓人血熱汗流。
 
懦弱的高中生約瑟夫(Joosep)從小在班級裏受盡欺侮,他選擇默默地忍受,甚至也沒有報告老師或家人,因為再忍耐兩年他就可以去荷蘭深造電腦繪圖了。同班同學卡斯帕(Kaspar)因為女友西婭(Thea)意外捲入比成人世界更殘酷的同儕遊戲中。過去他也曾經選擇漠視,卻被安德斯逼得與約瑟夫站在同一陣線,由此開始了一場兩人對全班的戰鬥。卡斯帕開始同情約瑟夫,並挺身而出維護對方,兩人的友情漸漸滋生。但事情愈變愈糟,同學無止境的恥笑與怒罵不只毫無道理可言,甚至開始超越界限。最終,兩人再也忍無可忍,約瑟夫從軍人老爸那裏拿出了槍,和卡斯帕一起衝進校園,瞄準那些面目可憎的同班同學!
 
這部電影聚焦校園暴力,製作上相當低調,啟用許多非專業演員,拍攝時也沒有劇本,讓小演員們隨時加入日常使用的俚語,且只使用一台DV拍攝。殘酷寫實的校園暴力,看的讓人觸目驚心,難以想像現實生活中怎麽會發生這樣的事情!更重要的是,劇本細膩地將施暴者和被害者的心態描述的很詳細,副線的支撐以及細膩的心理轉折都很出色,所有的演員也都演的相當逼真自然。
 
片頭一場約瑟夫打籃球被欺負的戲立馬導入主題,他因為傳球失誤被安德斯捉去脫光衣服,丟進女生更衣室。導演以慢動作手法特寫約瑟夫一臉驚恐的眼神,十分令人同情。卡斯帕一開始也不是義無反顧的見義勇為者,從躊躇不想聽「孩子頭的命令」到被撞見與女友親熱,進而被逼得「道義覺醒」,其實他是被動的;而如果沒有他的加入,估計約瑟夫是沒有勇氣以牙還牙,那麼是否就「天下太平」呢?如果是你自己受到如此不公平待遇,你會怎麼做?為人師表者,又該如何做?你又是否應該也挺身而出?用拳頭還是子彈?還是像班裏的跟風族一樣,事不關己、高高掛起?家長又能做什麼?
 
配角人物中,從卡斯帕的奶奶、約瑟夫的父母及學校老師的角色,都相當地配合情節的發展,也烘托出兩位主角的心理起伏。同班同學的表演更是到位,十幾歲的流氓相一展無餘,演出的角色讓人恨之入骨。整部電影讓觀眾深深被吸入角色當中,體會到約瑟夫的無奈與卡斯帕的憤怒。結尾感覺有點惋惜,卡斯帕是沒有扣下扳機,還是約瑟根本給了他沒子彈的槍成了懸念。對於卡斯帕的騎虎難下,影片並沒有勾勒英雄主義形象,相反地展現主角心理掙扎的描寫,相當地人性化。卡斯帕讓奶奶原諒他的那句話格外感人,眼神裏還夾雜著無奈和痛苦。
 
身為軍人的約瑟夫父親,當知道自己兒子可能被欺侮時,並沒有站在兒子的立場安慰,只是怪兒子不像個男子漢反擊回去,甚至伸手跟兒子要錢。一個受傷的心靈回家後還要接受父母的拷問,承受的壓力難以言喻。而卡斯帕同樣有著家庭難題,從鄉下到城市讀書,住在一起的親人只有老祖母一個,雖然表示關心,可是隔代鴻溝卻難以跨越,小女友西婭更無法體會他的立場,讓人同情。而當情緒壓力累積到臨界沸點時,情緒的爆發很容易就成為悲壯的非理性手段,善與惡、憤怒與瘋狂都只是一線之隔。
 
也許編導並不想將原因簡單歸罪於任何人,就像楊德昌《牯嶺街》的論述一般,是「整個時代」殺了小明,殺人的其實是整個班級、甚至整個學校社會。影片中所有的學生與學校管理者採取消極對抗的態度,小孩和家長也無法對話,班上同學更全都默許施暴者的行為。在這樣的情境中,主人公假使不以極端的方式來反抗,似乎也就只能忍受了。而當有人「隨機」道義覺醒後,反而會遭受更嚴重的回擊。
 
學校,本應是讓學生快樂學習與成長的場所,曾幾何時,卻變成了成人社會的縮影,十幾歲的孩子必須提早學會如何在恐懼中求生存。像美國這種過於保護「個人自由」的地方,早已讓校園的中騷擾欺侮擴大升級到嚴重的暴力傷害。校園不再單純,孩子自然不再純真。校園暴力的加害者從來不會自行停止行為,反而會食髓知味,變本加厲。如何讓學生上學不再像是作戰,從學生、學校到家長都應該要勇敢地站出來,共同拒絕暴力,必要時還應該交由警方處理。有影評說電影最終並沒有提出如何解決校園暴力的方法,我倒是認為導演對於問題發生的剖析很全面,答案就在於「漸漸」與「麻木不仁」,不是嗎?
 
與《大象》非常不同的是,《大象》有的是一種靜靜的殺機,鏡頭冷靜且克制,在天空變幻急馳的雲朵下,仿佛什麽也沒有發生過。沒有憤怒,只是悲憫,鏡頭下的青少年是一股孤獨的暗流。同樣是痛苦的青春期,《失控的校園》給了確切扣板機的理由,事件很明確,用近乎記錄片的寫實手法拍攝,相當有感染力。年少如果有類似經驗的人,會很容易投射情感於劇中主角,甚至會顫抖握拳期待約瑟夫扣下板機把安德斯一幫人幹掉的一刻!忍無可忍的以暴制暴雖非本意,卻是無可奈何。那些不知所措的成長已經夠讓人心疼,這種不能被碰觸的青春更是不忍卒睹。
 
  每個人的青春期回憶未必都是美好快樂的,那時期是一個人開始確立自己的世界的時候——愛與性,友誼與自我認同——種種的問題一股腦湧上來。年輕的心特別嬌嫩敏感,一點點的傷害就足以痛徹心扉,沒有人可以幫忙,一切的掙扎和困惑只有自己承受。青春期的每一分秒其實都充滿驚濤駭浪,渡不過,也許可能就全船覆沒了。每個人都是渺小的,平凡的,老成的你或許已經對這些青春宿命嗤之以鼻,甚至早已遺忘,但你卻不能對他們的存在視而不見。
 
我個人對本片的理解是對青春期所有痛苦的大愛關懷,雖然我們終究無能爲力,無法幫他們做出選擇,但卻可以緊緊看望他們,給予背後支撐的力量。這個世界總要有人告訴年輕人嚴肅的事,讓他們看清世界的真相。我們更應思考的是在優渥的生活中,我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代?我們總是給孩子最好的,卻不在乎他們有沒有悲天憫人的心理。如果沒有教會同理心,那麼教育就是失敗的!就如劇中老師說:「保羅,你是班上成績最好的,你應該知道什麼該做、什麼不該做」這正是我們這個時代最大的悲哀!
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